音乐是凭借声波振动而存在,在时间中展现,并通过人的听觉器官而引起的各种情绪反应和情感体验的艺术。 音乐欣赏的过程就是情感体验的过程,它既是欣赏者对音乐的情感内涵进行体验的过程,同时也是欣赏者自己的情感和音乐中表现的情感相互交融、发生共鸣的过程。
只有当音乐欣赏者的情感与音乐作品蕴涵的情感基本吻合之时,方可称之为正确的音乐欣赏。 那么,我们该如何层层破茧,跨越这三大审美阶段?
【听觉特征】
这是音乐欣赏的最初阶段。 动听的旋律,悦耳的和声,有规律的节奏,起伏的响度等等,都能让人感受到一种欣愉。 在这个层次上听音乐,不需要任何方式的思考。 这种初级的欣赏,是每一个有正常听觉的人看到美丽风景由衷赞叹一样都能达到的。
【痛点定位】
它本质上是一种背景式的欣赏,以消遣与休息为目的。 欣赏者并不以听音乐为主要目的,而是把它作为休息或从事其他工作和活动的衬托与背景。 它不需要欣赏者了解作品的构成要素、非音乐因素、作曲家的生活经历以及演绎者的揣摩。
💡 101首展厅联动・001号 巴赫《D大调第三管弦乐组曲》“咏叹调”( 俗称《G弦上的咏叹调》) 当我们在深夜疲惫时,背景里响起巴赫这首纯净、圣洁的旋律。你不需要知道什么是巴洛克时期的“持续低音”线条,也不需要拆解它的复调织体,仅仅是那条如流水般舒缓的旋律和稳固的低音底座,就能让你由衷感受到内心的宁静与欣愉。这种不加思考的悦耳享受,就是完美的“知觉欣赏”。
【听觉特征】
当具备一定音乐知识、基本修养,欣赏者就可以进入这一阶段,从背景式聆听跨入审美的艺术欣赏。 欣赏者往往可能在音乐作品的意境、形象、情感等方面受到感染并引起想象、联想,这同自己的生活经历与聆听时的精神状况密切相关。
【美学边界】
在这种想象与联想中,对情绪是否与作曲家创作意图完全吻合不必过于苛求。 听众不仅可以而且也该自由地想象。 但所表达的是喜是悲、是谐还是庄等基本情绪(基本情感与艺术风格),听众与作曲家应该是一致的。
💡 101首展厅联动・101号 哈恰图良芭蕾舞剧《加雅涅》之“马刀舞曲” 聆听这首2分15秒的管弦暴风雨时,即使你完全不了解亚美尼亚的库尔德族战舞背景,那种急促的节奏型、铜管狂暴的冲刺和小木琴的对位,也会瞬间点燃你的肾上腺素,让你在脑海中不由自主地浮现出烈马狂奔、刀光剑影的威猛画面。这种因音色与节奏而在内心引发的情绪震撼与具象联想,正是“情感欣赏”的魅力。
【听觉特征】
这是审美的艺术欣赏的最高境界,只有达到这一阶段,才能说真正懂得了音乐。 此时,需要在情感体验的基础上,通过音乐作品的曲式结构理解作曲家的整体构思与创作意念,对作品的时代背景有个大致的掌握,领会深藏其中的细微感情。
【实战方法】
• 听非标题音乐: 在作品原有的感情框架内,融入自己所具备的乐理知识进一步去感知。
• 听标题音乐: 根据音乐标题所提示的内容、情节去深一层想象。
💡 巨作290部储备・柴可夫斯基《悲怆交响曲》第一乐章 如果仅停留在前两阶段,你可能只会觉得这首乐曲十分阴郁。但当你在分析和理解了它的奏鸣曲式结构后,再来反复聆听,你就会精准捕捉到:代表死亡阴影的“主部主题”是如何在展开部中被千军万马疯狂撕扯,而那条美轮美幻的“副部主题”又是如何在一片惶恐不安中无助地渴求幸福。这种通过曲式解构作曲家整体构思的体验,才是真正懂了音乐的“理智欣赏”。
看透“演绎者”的声学二重创作与版本比较指南
由于音乐欣赏不是靠阅读乐谱而是靠聆听,所以演奏、演唱、指挥起着非常重要的作用。 尽管作曲家把每一个音符都标得清清楚楚,但演绎者对作品的理解肯定会对作品产生影响。 因为有些东西在乐谱上根本反映不出来,如乐句的呼吸感,细微的速度变化,钢琴的触键,歌唱者对嗓音的控制,小提琴弓子对弦的压力等等。
🚨 主编敲黑板:版本比较的两种境界,切勿走偏!
境界一(机械比较・失去价值): 仅仅机械地比较谁的速度慢,谁突出了哪一个声部,谁在唱某个高音时用了与众不同的轻声等,而不去想一想音乐家为什么要这么做。这种比较就失去了价值。
境界二(高维比较・黄金标准): 通过不同的演绎,以不同的角度来理解音乐作品,以获得更深刻更丰富的体验。 比较欣赏的目的应该是对作曲家思想感情的理解、对演绎者精神的理解以及使自己获得深刻的体验。
💡 主编案例演示(如何运用上述方法进行版本比较):
以小提琴协奏曲《梁祝》为例,通过对演绎者背景的了解及版本的反复聆听,我们能清晰感受到:西崎崇子毕竟不是中国人,文化底蕴有别;薛伟与吕思清版青春朝气;窦君怡版清纯浪漫;俞丽拿后期版本虽技艺增进,但因演奏仓促,情感反而不如其早期磁带版那样悱恻缠绵、纯真细腻。这种从演绎者精神出发、寻找情感共鸣的聆听,才是真正高维的版本比较。 (注:本库未来将在独立板块【至臻名盘 · 版本对决】中,为您开启更多世界名作的硬核版本解构,敬请期待!)
通往第三阶段所需的硬核工具
为了提高音乐欣赏水平,从背景式的消遣进入审美式的艺术欣赏,欣赏者必须花时间去研究掌握以下几门关键知识:
1. 音乐语言的基本要素: 音区、节奏(节拍与速度)、力度、音色、旋律、和声、调式调性、织体,以及动机与主题等。
2. 音乐的体裁和结构: 从微观的乐句、乐段,到宏观的一部曲式、二部曲式、三部曲式(包括单三部曲式与复三部曲式)、回旋曲式、变奏曲式、奏鸣曲式、奏鸣回旋曲式等各种曲式形态体裁,以及空间与时间结构。
3. 演奏乐器的分辨力: 对交响乐团中各大乐器本身的音色特点有基本的了解,在千军万马的齐奏中精准剥离出某一件乐器。
4. 非音乐因素的综合运用: 深度掌握歌词、标题、文字说明、社会时代背景和作者的创作个性。
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